TLD at school I

Las tertulias dialógicas continúan siendo un pilar fundamental en nuestro centro educativo, ya que fomentan el diálogo igualitario, la reflexión compartida y el aprendizaje significativo.

Estas se llevan a cabo gracias a la valiosa implicación de M. Luisa y Ana Pizarro, maestras eméritas del centro, cuya experiencia y compromiso enriquecen cada sesión, junto con la colaboración activa de nuestros tutores y tutoras, que acompañan y refuerzan el trabajo realizado en el aula.

A través de las tertulias, el alumnado desarrolla la comprensión lectora, el pensamiento crítico y las habilidades comunicativas, al tiempo que se promueven valores como el respeto, la escucha activa y la inclusión. Este espacio de diálogo se convierte, así, en una oportunidad para que todos los estudiantes participen, expresen sus ideas y construyan conocimiento de manera colectiva, fortaleciendo el clima de convivencia y el sentido de comunidad educativa.

Este año se ha iniciado con la lectura de Romeo y Julieta. 




Y en la tertulia intercentro con Colombia, están leyendo una selección de cuentos de Horacio Quiroga.

¡Espero que os haya gustado!



Celebramos el día internacional de la discapacidad en infantil.

 En Educación Infantil también hemos trabajado el Día Internacional de la Discapacidad, decorando una nota musical mediante distintos grafismos y una amplia variedad de colores, fomentando la creatividad, la expresión artística y la sensibilización hacia la diversidad.














                               

Y así nos ha quedado, espero que os guste.















Día Internacional de la Discapacidad.

 

El 3 de diciembre celebramos el Día Internacional de la Discapacidad, una fecha que, enmarcada dentro de nuestro proyecto de biblioteca, se conecta directamente con el ODS 4 (Educación de calidad) y el ODS 10 (Reducción de desigualdades). Con esta ocasión, quisimos proponer una reflexión: ¿qué tienen en común varios músicos conocidos? 

En este video, les mostramos la respuesta. ¡Estamos seguros de que les sorprenderá!


Ha sido un reto maravilloso y espero que haya servido para promover los derechos, la dignidad y el bienestar de las personas con discapacidad y aumentar la concienciación sobre la importancia de su inclusión plena en todos los ámbitos de la vida.

Equipo de biblioteca. 



Reto Santa Cecilia

 Este año, nuestro proyecto de biblioteca tiene como temática la música, una disciplina con múltiples beneficios para la salud y el bienestar, alineada con el ODS 3 (Salud y bienestar). Por ello, propusimos a las familias un reto con motivo de Santa Cecilia, patrona de la música: cada familia elegía y decoraba una nota musical, que ahora forma parte de la decoración de nuestro colegio.

Queremos dar las gracias a todas las familias por su creatividad, entusiasmo y participación. ¡Vuestra implicación ha llenado de color y ritmo nuestros pasillos!


¡El resultado final!


¡A por el siguiente reto! 







Señora Prehistoria.

 A través de nuestro proyecto de Biblioteca, Planet Music,  estamos conociendo las distintas etapas de la historia de la música. Con entusiasmo, hemos ido creando nuestras líneas del tiempo y aprendiendo sobre cada una de ellas, explorando sus características, contextos y aportaciones.

Un ejemplo de ello es la Prehistoria, a la que en Educación Infantil dedicamos todo el mes de noviembre.

También hemos aprendido cómo vivían las personas en esa época, hemos construido nuestros propios instrumentos musicales inspirados en la Prehistoria y, para poner en práctica todo lo aprendido, ¡incluso hemos aprendido una canción!

Aquí os dejo a los alumnos de 4 años B interpretando la canción “Crogmanon”. 


¡Espero qué os guste!



Visitando la biblioteca...


 Después de celebrar el Día Escolar de las Bibliotecas, ¡por fin tenemos nuestro carnet y podemos sacar libros! Hoy hemos pasado un rato muy agradable ojeando diferentes títulos. Nos ha llamado especialmente la atención The Gruffalo, así que nos lo hemos llevado a clase. ¡Seguro que vamos a aprender muchísimo sobre este personaje tan divertido y sus historias!






¡A por la siguiente aventura!

Teacher Laura. 









Día escolar de la biblioteca.

 El viernes pasado celebramos en el colegio el Día de la Biblioteca. Nos dirigimos a  la biblioteca del centro, donde vive nuestro amigo Sam, allí repasamos sus normas… y escuchamos un audiolibro: Los músicos de Bremen, a través de la plataforma Librarium.





De esta experiencia destacamos la importancia de  fomentar la escucha en nuestro alumnado.  Queríamos llevarnos libros en préstamo, y para ello una simpática hada del otoño nos visitó en clase y nos entregó un carnet que nos permitirá sacar un libro para leer en clase.




¡Feliz día de la biblioteca!










PLANET MUSIC

 Os presentamos, con gran ilusión, a Planet Music. Este sorprendente personaje necesita nuestra ayuda para que su planeta vuelva a brillar como antes.


No os perdáis su vídeo de presentación… ¡y estad atentos a sus próximos avances!



Y algunas imágenes del día qué conocimos a Planet Music...












TLD INFANTIL

 Este curso hemos implementado por primera vez las tertulias dialógicas en Educación Infantil, una metodología que llevamos desarrollando en el centro desde hace varios años, pero hasta ahora únicamente en Educación Primaria. Las tertulias dialógicas literarias son una herramienta educativa que promueve el diálogo igualitario y respetuoso entre los participantes, permitiendo compartir interpretaciones, emociones y reflexiones sobre textos literarios .


Para iniciar esta experiencia, hemos elegido la obra Platero y yo de Juan Ramón Jiménez, un clásico de la literatura española.


 Esta experiencia nos ha permitido constatar que las tertulias dialógicas no solo son aplicables a la Educación Primaria, sino que también son una metodología enriquecedora en la etapa de Educación Infantil, adaptada a las características y necesidades de los niños y niñas más pequeños.



Nuestros alumnos han experimentado una gran satisfacción y entusiasmo durante esta actividad, y confiamos en que podrán continuar disfrutando de esta enriquecedora experiencia en su etapa de Primaria. 

Teacher Laura y teacher Eva.
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¡La robótica llega al aula de 4 años con los cuentos clásicos!

Este trimestre hemos introducido en nuestra clase una herramienta muy especial: ¡el robot Bee-Bot! A través de esta divertida abeja programable, los niños y niñas de 4 años han podido acercarse de una forma lúdica y creativa al mundo de los cuentos clásicos.

Usamos Bee-Bot para trabajar el reconocimiento de los títulos de cuentos populares como Caperucita Roja, Los tres cerditos o El patito feo. Los niños programaban a la abeja para que se dirigiera al título correcto según la pista o la imagen presentada, fomentando así la atención, la comprensión oral y la secuenciación.

Pero eso no fue todo. También utilizamos Tale Boot para crear nuestras propias historias, combinando personajes, escenarios y objetos. A medida que programaban el recorrido del robot, los niños iban construyendo pequeños relatos: ¿qué pasaría si el lobo visitara el castillo de la princesa? ¿Y si el dragón encontrara una varita mágica en el bosque? ¡La imaginación no tuvo límites!

Gracias a esta experiencia, no solo reforzamos contenidos relacionados con la lectoescritura y la narrativa, sino que también trabajamos aspectos clave del pensamiento lógico, la orientación espacial y el trabajo en equipo.

¡Les ha encantado!