En AVENTURAS trataremos la Biblioteca de nuestro Centro y la animación a la Lectura, esa gran aventura que es para todos leer y que debemos fomentar en nuestros niños desde las edades más tempranas.
Enmarcados en el proyecto de la biblioteca, el pasado 30 de enero celebramos el Día de la Paz Escolar a través de una actividad simbólica y creativa: mensajes en botellas que contenían letras de canciones míticas, todas ellas portadoras de sueños y deseos de un mundo mejor.
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Las tertulias dialógicas continúan siendo un pilar fundamental en nuestro centro educativo, ya que fomentan el diálogo igualitario, la reflexión compartida y el aprendizaje significativo.
Estas se llevan a cabo gracias a la valiosa implicación de M. Luisa y Ana Pizarro, maestras eméritas del centro, cuya experiencia y compromiso enriquecen cada sesión, junto con la colaboración activa de nuestros tutores y tutoras, que acompañan y refuerzan el trabajo realizado en el aula.
A través de las tertulias, el alumnado desarrolla la comprensión lectora, el pensamiento crítico y las habilidades comunicativas, al tiempo que se promueven valores como el respeto, la escucha activa y la inclusión. Este espacio de diálogo se convierte, así, en una oportunidad para que todos los estudiantes participen, expresen sus ideas y construyan conocimiento de manera colectiva, fortaleciendo el clima de convivencia y el sentido de comunidad educativa.
Este año se ha iniciado con la lectura de Romeo y Julieta.
En Educación Infantil también hemos trabajado el Día Internacional de la Discapacidad, decorando una nota musical mediante distintos grafismos y una amplia variedad de colores, fomentando la creatividad, la expresión artística y la sensibilización hacia la diversidad.
El 3 de diciembre celebramos el Día Internacional de la Discapacidad, una fecha que, enmarcada dentro de nuestro proyecto de biblioteca, se conecta directamente con el ODS 4 (Educación de calidad) y el ODS 10 (Reducción de desigualdades). Con esta ocasión, quisimos proponer una reflexión: ¿qué tienen en común varios músicos conocidos?
En este video, les mostramos la respuesta. ¡Estamos seguros de que les sorprenderá!
Este año, nuestro proyecto de biblioteca tiene como temática la música, una disciplina con múltiples beneficios para la salud y el bienestar, alineada con el ODS 3 (Salud y bienestar). Por ello, propusimos a las familias un reto con motivo de Santa Cecilia, patrona de la música: cada familia elegía y decoraba una nota musical, que ahora forma parte de la decoración de nuestro colegio.
Queremos dar las gracias a todas las familias por su creatividad, entusiasmo y participación. ¡Vuestra implicación ha llenado de color y ritmo nuestros pasillos!
A través de nuestro proyecto de Biblioteca, Planet Music, estamos conociendo las distintas etapas de la historia de la música. Con entusiasmo, hemos ido creando nuestras líneas del tiempo y aprendiendo sobre cada una de ellas, explorando sus características, contextos y aportaciones.
Un ejemplo de ello es la Prehistoria, a la que en Educación Infantil dedicamos todo el mes de noviembre.
También hemos aprendido cómo vivían las personas en esa época, hemos construido nuestros propios instrumentos musicales inspirados en la Prehistoria y, para poner en práctica todo lo aprendido, ¡incluso hemos aprendido una canción!
Aquí os dejo a los alumnos de 4 años B interpretando la canción “Crogmanon”.
Después de celebrar el Día Escolar de las Bibliotecas, ¡por fin tenemos nuestro carnet y podemos sacar libros! Hoy hemos pasado un rato muy agradable ojeando diferentes títulos. Nos ha llamado especialmente la atención The Gruffalo, así que nos lo hemos llevado a clase. ¡Seguro que vamos a aprender muchísimo sobre este personaje tan divertido y sus historias!
El viernes pasado celebramos en el colegio el Día de la Biblioteca. Nos dirigimos a la biblioteca del centro, donde vive nuestro amigo Sam, allí repasamos sus normas… y escuchamos un audiolibro: Los músicos de Bremen, a través de la plataforma Librarium.
De esta experiencia destacamos la importancia de fomentar la escucha en nuestro alumnado. Queríamos llevarnos libros en préstamo, y para ello una simpática hada del otoño nos visitó en clase y nos entregó un carnet que nos permitirá sacar un libro para leer en clase.
Os presentamos, con gran ilusión, a Planet Music. Este sorprendente personaje necesita nuestra ayuda para que su planeta vuelva a brillar como antes.
Este curso hemos implementado por primera vez las tertulias dialógicas en Educación Infantil, una metodología que llevamos desarrollando en el centro desde hace varios años, pero hasta ahora únicamente en Educación Primaria. Las tertulias dialógicas literarias son una herramienta educativa que promueve el diálogo igualitario y respetuoso entre los participantes, permitiendo compartir interpretaciones, emociones y reflexiones sobre textos literarios .
Para iniciar esta experiencia, hemos elegido la obra Platero y yo de Juan Ramón Jiménez, un clásico de la literatura española.
Esta experiencia nos ha permitido constatar que las tertulias dialógicas no solo son aplicables a la Educación Primaria, sino que también son una metodología enriquecedora en la etapa de Educación Infantil, adaptada a las características y necesidades de los niños y niñas más pequeños.
