FIN DEL RETO DEL MES DE NOVIEMBRE.

 Una vez finalizado el mes de Noviembre, así luce nuestro rincón de las Olimpiadas. 

Ha sido una competición dura, nuestros alumnos se han esforzado mucho en la realización de un comic sobre los derechos de los niños, qué es de lo qué se trataba este mes contribuyendo a la ODS número 4, Educación de calidad. 

Cada uno de los ganadores se ha llevado una medalla. ¡Enhorabuena a todos y gracias por participar!

                En infantil también hemos trabajado varios derechos, cómo en tres añitos; Derecho a tener un nombre, en cuatro años A y B; Derecho a la educación y a tener higiene respectivamente. Y en cinco años, derecho a recibir una alimentación sana. 

¡Ahora a por el reto de Diciembre! 

"OLÍMPICAMENTE COMPROMETIDOS"

 

El pasado Viernes 9 de Noviembre, realizamos la actividad de motivación de nuestro proyecto de biblioteca. Este año toma por nombre "Olímpicamente comprometidos" y así, bajo el marco de las olimpíadas aprenderemos sobre los objetivos de desarrollo sostenible. (ODS)

Nuestra antorcha olímpica recorrió todas las clases hasta que llegó al rincón de la biblioteca, dónde lucirá hasta el fin del proyecto. 

Y aquí os dejo un video con el recorrido qué hicimos con la antorcha. Gracias a todos los compañeros del colegio, fue muy divertido. 

Tertulia Pedagógica Dialógica

Hoy hemos tenido la primera tertulia pedagógica dialógica las maestras y maestros del centro.

Hemos comenzado con la lectura de un artículo de Rosa Valls, Marta Soler y Ramón Flecha que lleva por título: Lectura dialógica: Interacciones que mejoran y aceleran la lectura.

Durante la sesión hemos debatido sobre los siguientes temas:

• Escuela de la sociedad industrial versus escuela que se potencia desde el proyecto de Comunidades de Aprendizaje.
• Diferencia entre actuaciones de éxito y buenas prácticas educativas. Las primeras cuentan con el aval de la Comunidad Científica Internacional.
• Actuaciones Educativas de éxito: Grupos Interactivos, formación de familiares, modelo dialógico de resolución de conflictos, tertulias literarias dialógicas…
• Los siete principios del aprendizaje dialógico.
• El impacto del proyecto de Comunidades de Aprendizaje según el entorno en el que se ubican los centros educativos.
• Los niveles de participación familiar: Según INCLUDED, la participación que asegura los mejores resultados es la educativa. Se da cuando abrimos las puertas del centro y las aulas a la participación de las familias para realizar en colaboración del profesorado actuaciones educativas de éxito.
• La lectura dialógica abre las puertas a otras culturas y formas de entender nuestra realidad.
• Importancia de las interacciones dialógicas en todas las edades.
• Educación basada en la ciencia.
• El aprendizaje conjunto mejora los aprendizajes y la convivencia de los chicos y las chicas.
• Chomsky: Competencia comunicativa.

La siguiente tertulia tendrá lugar el 7 de diciembre en la biblioteca del centro y para ese día acordamos leer hasta el punto 2.4 del mencionado artículo.

¡MUCHAS GRACIAS, ANA!

Participantes de la sesión: Rebeca Rivas, María Luisa Dávila, Gemma Valdeón, María Guerrero, Eva Moriel, Ana Pizarro y Juan Antonio Rincón.