3 de diciembre: Día internacional de la discapacidad. TODOS DIFERENTES, TODOS ÚNICOS

Los cuentos son una herramienta esencial para sensibilizar a los niños sobre la diversidad  y modificar actitudes respecto a la discapacidad. Sin duda, son un excelente recurso educativo que, a través de maravillosas historias, nos muestran cómo los estereotipos no siempre se cumple.

Es necesario que nuestros niños y niñas, que serán los adultos del mañana, vivan la discapacidad de una manera natural. Es necesario que su entorno más próximo les facilite este proceso. Un ejemplo de ello es toda la comunidad educativa que apuesta por una educación inclusiva en nuestros centros y fuera de ellos. 

El día 3 de diciembre se celebra el Día Internacional de la Discapacidad ... y es que la diferencia y la diversidad son necesarias ya que nos enriquece y todos nos beneficiamos de ella.

El curso de 2ºA de Educación Primaria hemos querido celebrar este día leyendo Elmer en nuestra aula, cuyo autor es David Mckee, y realizando una actividad en plástica utilizando las acuarelas. Este cuento nos transmite valores como la tolerancia, la amistad o la aceptación tanto de uno mismo como de los demás...¿Podemos pedir más?




LAS GAFAS DE SENTIR

 Los alumnos y alumnos de 2ºA siguen unificando biblioteca y radio. 

En esta ocasión, han querido compartir con todos nosotros el libro Las gafas de sentir, de las autoras Vanesa Pérez-Sauquillo y Sara Sánchez.  

Además, una vez entendimos qué eran las emociones y por qué son tan importantes saber identificarlas, preparamos... ¡nuestras propias gafas!

¿Queréis escuchar nuestro programa? 

¡Vamos allá!


Programa de radio: Las gafas de sentir










LA MUJER Y EL DEPORTE

 Los alumnos de 3ºA y 3ºB dentro de nuestro proyecto de biblioteca  "Values for all" hemos trabajado la temática  La mujer y el Deporte. Gracias a nuestra invitada Eva Jabón por enseñarnos que podemos conseguir todas nuestras metas y sueños con esfuerzo, empeño y dedicación. Nos encantó  su trayectoria deportiva, su cuento y por supuesto sus clases prácticas de merengue.



LA MUJER Y EL DEPORTE

 En clase hemos trabajado por primera vez en equipo en este curso.

Hemos realizado unos pequeños carteles de las mujeres deportistas: 

Junko Tabei, Irene González Basanta y Charlotte Cooper.

Cada una en su disciplina ha disfrutado del deporte. Todas enfrentándose además de a sus objetivos también a la lucha por poder hacerse un hueco en la lista ocupada solo por hombres hasta ese momento.

Aquí podéis ver nuestro trabajo:



MUJER Y DEPORTE

Hoy hemos celebrado el día de la Mujer y el Deporte y para ello, hemos contado con la colaboración y participación de una mamá Eva Jabón, con ella nos hemos adentrado en la representación de un cuento muy interesante  en el que nos ha querido demostrar que "todos podemos conseguir todo lo que nos propongamos". Además, nos ha narrado su historia personal y nos ha contado todos los deportes que ha practicado a lo largo de su vida, a Eva le encanta el deporte y es una auténtica luchadora y por ello, ha querido transmitírnoslo. 

 Ella nos ha hecho soñar y vivir una fantástica aventura. Finalmente nos ha enseñado a bailar Merengue.

¡Qué bien lo hemos pasado!


El alumnado de 4º A y 4º B os comparte su fantástica aventura.

Sólo tenemos que pinchar el enlace y descargar el vídeo :-)

https://drive.google.com/file/d/1EzK0VDug5AACNfFROVZIq2JjINcALvD3/view?usp=sharing

LAS GAFAS DE SENTIR 1ºB

Desde al área de Atención Educativa, estamos trabajando las distintas emociones y cómo afrontar estos sentimientos. Para ello, hemos utilizado este interesante libro, titulado "LAS GAFAS DE SENTIR" de Vanesa Pérez-Sauquillo y Sara Sánchez, donde nos cuentan la historia de cómo se siente Marquitos al afrontar situaciones de nuestra vida diaria.

Hemos dibujado diferentes gafas de colores para identificar emociones a través de pequeñas representaciones., como la alegría, tristeza, miedo, etc.

¡Nos encanta aprender leyendo!









Tertulia Pedagógica Dialógica

Hoy hemos tenido la primera tertulia pedagógica dialógica las maestras y maestros del centro.

Hemos comenzado con la lectura de un artículo de Rosa Valls, Marta Soler y Ramón Flecha que lleva por título: Lectura dialógica: Interacciones que mejoran y aceleran la lectura.

Durante la sesión hemos debatido sobre los siguientes temas:

  • Escuela de la sociedad industrial versus escuela que se potencia desde el proyecto de Comunidades de Aprendizaje.
  • Diferencia entre actuaciones de éxito y buenas prácticas educativas. Las primeras cuentan con el aval de la Comunidad Científica Internacional.
  • Actuaciones Educativas de éxito: Grupos Interactivos, formación de familiares, modelo dialógico de resolución de conflictos, tertulias literarias dialógicas…
  • Los siete principios del aprendizaje dialógico.
  • El impacto del proyecto de Comunidades de Aprendizaje según el entorno en el que se ubican los centros educativos.
  • Los niveles de participación familiar: Según INCLUDED, la participación que asegura los mejores resultados es la educativa. Se da cuando abrimos las puertas del centro y las aulas a la participación de las familias para realizar en colaboración del profesorado actuaciones educativas de éxito.
  • La lectura dialógica abre las puertas a otras culturas y formas de entender nuestra realidad.
  • Importancia de las interacciones dialógicas en todas las edades.
  • Educación basada en la ciencia.
  • El aprendizaje conjunto mejora los aprendizajes y la convivencia de los chicos y las chicas.
  • Chomsky: Competencia comunicativa.

La siguiente tertulia tendrá lugar el 7 de diciembre en la biblioteca del centro y para ese día acordamos leer hasta el punto 2.4 del mencionado artículo.


¡MUCHAS GRACIAS, ANA!



Participantes de la sesión: Rebeca Rivas, María Luisa Dávila, Gemma Valdeón, María Guerrero, Eva Moriel, Ana Pizarro y Juan Antonio Rincón.

Plan de la Biblioteca 22/23

 Compartimos con toda nuestra comunidad educativa el Plan de la Biblioteca para el presente curso académico.

Dentro del Plan Lingüístico continuamos con actividades como la lectura diaria en castellano e inglés, las tertulias literarias dialógicas, la Campaña "Leer en familia", y certámenes de escritura.

Las actividades específicas giran entorno a la igualdad de género. Cada mes trabajamos un ámbito y ahora nos encontramos trabajando la Mujer y los Deportes.

¡CONTINUAMOS LA AVENTURA!

Plan de la biblioteca 22/23 de Juan Antonio

HALLOWEEN STORIES

Para finalizar con la festividad de Halloween, los alumnos y alumnas de 2ºA y de 5ºB de Educación Primaria han querido compartir con todos nosotros dos historias .... espeluznantes ...


¿Te atreves a escucharlas?






Libres y Valientes

  El 25 de noviembre se acerca y por ello,  durante estos días  nuestro alumnado de 4º A está trabajando diferentes tareas sobre la prevención de la violencia contra la mujer, fomentando en todo momento uno de los temas prioritarios como es  "La Igualdad".

En nuestro rincón de aula, contamos con libros muy interesantes, por lo que hemos estado trabajando algunos de ellos:

"Super Lola"

"Las chicas son Guerreras"

"Cuando l@s  niñ@as vuelan alto"